WAP手机版 RSS订阅 加入收藏  设为首页
888棋牌官方版
当前位置:首页 > 888棋牌官方版

888棋牌官方版:创造条件让学生体验和控制成功

时间:2021/7/27 14:46:12   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:中国科学技术协会副主席、中国科学院院士袁亚祥回忆起我小时候的家庭作业时说:“我从来都不觉得沉重,我必须自己找作业去做。”“不做作业,母亲慈祥,岁月安祥;当你做作业的时候,你又跳又叫。”有一段时间,作业成了孩子和家长眼中的“魔鬼”。“情绪是激励系统的重要组成部分,它可以刺激、指导和维持人们的行为,提高学习和工作效率。”中...

中国科学技术协会副主席、中国科学院院士袁亚祥回忆起我小时候的家庭作业时说:“我从来都不觉得沉重,我必须自己找作业去做。”


“不做作业,母亲慈祥,岁月安祥;当你做作业的时候,你又跳又叫。”有一段时间,作业成了孩子和家长眼中的“魔鬼”。“情绪是激励系统的重要组成部分,它可以刺激、指导和维持人们的行为,提高学习和工作效率。”中国教育科学研究院德育与心理特殊教育研究所副所长、副研究员张充解释说,动机理论可以被广泛应用于课堂教学中,通过精心设计来吸引学生的兴趣,激发学生的好奇心;同时,充分考虑学习者自身因素,满足学生的个性化需求;创造条件让学生体验和控制成功,进而帮助学生建立自信;注意及时的反馈和适当的奖励,使学生满意。


家庭作业是学校教育教学工作的重要组成部分,是课堂教学活动的必要补充。张冲在评价中引用了一位心理学家的话。学习不是把无助的个体绑在椅子上灌输。真正的学习是年轻人在好奇心的驱使下,不知疲倦地吸收他们所听到和看到的东西。读一切有意义的东西。


“至于孩子们需要什么样的作业,我认为最好是孩子们喜欢的作业,而不是我们认为他们需要的作业。”袁亚祥表示,对于学生来说,这也是一个挑战自我的过程。当然,作业也需要接地气,可以是一些现实问题,让孩子觉得学习是有用的,增强学习兴趣,提高解决实际问题的能力。



相关评论

本类更新

本类推荐

本类排行

本站所有站内信息仅供娱乐参考,不作任何商业用途,不以营利为目的,专注分享快乐,欢迎收藏本站!
所有信息均来自:百度一下 (888贵宾会手机版)
浙ICP备15005349号-1